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　　“目前，首都师范大学有八座博物馆，涵盖历史、书法、美术、生物、地质、教育等多个学科。”说起“自家”珍藏，该校历史学院研究员闫志滔滔不绝。他担任过中国国家博物馆研究馆员与策展人，还曾主持策划了“殊方共享——丝绸之路国家博物馆文物精品展”等一系列大型国际展览。“推开教科书博物馆的大门，五万多册泛黄的教材从晚清延续至今；生命科学学院古生物标本陈列室里，昆虫化石标本堪称全世界最丰富，连大英博物馆、纽约自然历史博物馆都要逊色三分；书法文化博物馆有顾颉刚先生收藏的珍贵碑帖上千幅，其中的金石拓片，尤其是‘泰山刻石’，堪称镇馆之宝。”闫志说。

　　令李博楷流连忘返的北大赛克勒考古与艺术博物馆，是我国高校第一所现代化博物馆和第一所考古专题博物馆。该馆副馆长曹宏告诉记者：“馆内现收藏有13000余件藏品，其中多为中国考古学各时期典型标本，如旧石器时代金牛山人化石，新石器时代不同考古学文化的代表性器物，商代甲骨，山西曲沃天马—曲村遗址及晋侯墓地出土的铜器、玉器等。常设展览包括中国考古教学标本、考古成果等，展品主要来自北京大学旧藏和北大考古参与的田野发掘项目，并不定期与合作单位共同举办特展，所有展览面向公众开放。”

　　“构建‘精准共享、多方共治’的可持续治理模式。”在罗志敏的构想中，高校应摒弃“非开即闭”二元对立的方式，建立空间—时间分级开放体系。空间上划分三级区域：核心教学区实施“预约审核制”（如实验室、档案馆），公共文化区推行“限时免预约”（如博物馆、景观区每日9：00-16：00开放），重点区域开发“云上替代方案”（如VR古籍库、3D建筑漫游）。时间上则采用“教学优先、错峰共享”，工作日保障正常教学，晚间及节假日开放文化体育场馆，寒暑假增设研学专场等。

　　“一个博物馆就是一所大学校。”曹宏建议，高校应聚焦学术性与教育性，深入挖掘馆藏资源的各类价值，提高博物馆展示和教育的理论水平，夯实文化资源活化利用的学术根基。同时，根据博物馆实际情况，突出自身特色，走高精尖发展路线，打造精品展示和特色博物馆教育项目。特别是应整合博物馆资源与学术研究成果，构建智能化知识平台，为学术研究和公众提供个性化服务，发挥好理论成果转化、新技术研发和应用示范作用。（记者 晋浩天）