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　　自2023年研究基地获批建设以来，学校面向全国高校和科研单位设立“西藏铸牢中华民族共同体意识专项研究课题”52项，发表主题学术论文百余篇。一系列扎根雪域、映照时代的研究成果，如涓涓细流汇入教学长河，成为课堂上最鲜活的素材。在基地首席专家图登克珠带领下，经过艰苦的科研攻关，高质量完成了《中华民族交往交流交融史·西藏卷》全部统稿；在全校范围开展《从定日地震救援看中国速度—“开学第一课”》活动，将本土案例融入教学，让理论学习不再是抽象概念，而浸润着“西藏温度”与家国情怀。

　　作为西藏异地办学的开创性探索，学校自2004年建校伊始，便沐浴着浙江“组团式”的春风。203人次教师跨越山海、接力耕耘，301人次参与“青蓝结对”，构筑起“藏浙教师携手育人”的坚实格局。早些年，浙江教师谭华就与藏族教师邓小国联袂打造现代化标准化实验室，让雪域学子触摸科技之光；王国华两度与央嘎姆结对传经送宝，助力其成长为高三语文骨干教师；周俊悉心指导西藏教师洛桑卓玛、旺扎多吉，让他们多次荣获市级、区级教学赛课一等奖，所带毕业班位列全区前茅……这种“输血”与“造血”并举的帮扶模式，让学校师资力量实现质的飞跃，为教育质量提升筑牢根基。

　　学校特别注重民族文化的传承，全校学生都在学习藏语文，藏语文课程设置每周不少于6节，还将西藏丰富的文化传承与体育锻炼相结合，创造出了一种全新的运动教育模式，以西藏七个地市的特色舞蹈为核心，构建了独特的“一市一章节”结构民族特色课间操；基于浙江教师的作用发挥和学科基础，学校还开展了关于平面设计、无人机、编程、机器人、摄影、3D建模、2D动画和视频制作、人工智能应用等8大领域的科技兴趣小组，受到学生们的热烈追捧。

　　秉持“一中所需、广东所能”的初心，广东团队多方协调筹集资金3800余万元，新建学生宿舍楼、改造旧宿舍暖气设施、升级科技馆与阅览室，更筹措166余万元设立奖教助学基金、更新教学设备，让硬件设施实现“蝶变升级”。硬件提质的同时，“软件”升级亦蹄疾步稳：教师与本地教师结成“青蓝对子”，将广东先进教学理念与雪域教育实际深度融合。教师黄梦华手把手指导藏族教师桑吉拉姆备课授课，助其成长为校级骨干教师；林芝市第一中学思政教师梁焱萍、广州外国语学校思政教师胡辰妮、波密中学思政教师措姆同上一节思政课《铸牢中华民族共同体意识》，整个活动环节三位教师共同备课，互学互研，为同学们带来了极具教育意义的思政课。

　　文化交融让民族团结的根脉扎得更深。粤林青少年“手拉手”“蓝信封”等活动，架起跨越山海的心灵桥梁；校园文化节上，藏戏的雄浑与岭南剪纸的精巧同框展演，碰撞出文化交融的绚丽火花；广东教师跟着藏族学生学跳锅庄，藏族学子伴着广东老师学唱粤语版《我和我的祖国》，歌声里满是同心共情。多元融合的育人环境结出累累硕果：学校2024届高考一本上线名学子圆梦北大，先后获评“全国国防教育示范学校”“自治区民族团结进步模范集体”，成为粤藏同心育人的典范。